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RED DE EDUCACION Y CULTURA INFANTIL

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OBJETIVOS

Objetivos Educativos

Nuestro objetivo es brindar un acercamiento entre las diferentes disciplinas artísticas y el sistema educativo, trabajar contenidos de manera transversal con la literatura, la música, la danza, la pintura y las artes plásticas. 

También queremos potenciar la curiosidad de la infancia enfocada en la educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), ya que es una educación dinámica, que desarrolla la observación, reflexión, el pensamiento crítico y el interés científico. 

Incorporar al arte como una herramienta vital en la educación infantil para desarrollar diferentes inteligencias y habilidades básicas, mejorar su adaptación a los cambios durante su desarrollo, canalizar emociones y resolver conflictos personales en el proceso de ver, escuchar, crear  e interpretar obras de arte. 

El arte influye en diferentes áreas físicas, químicas y emocionales, múltiples estudios comprueban que ayuda a crear conexiones neuronales y mantene la plasticidad cerebral que vamos perdiendo a medida que nos convertimos en adultos “metódicos” y “racionales”.  

Objetivos Culturales

Queremos apoyar y promover a las personas que desarrollan contenidos culturales con una visión enfocada en desarrollar la imaginación y los sentidos de los infantes, primordialmente latinoamericanos e hispanos. Rescatando las raíces culturales propias de cada país, compartiendo historias y tradiciones locales, motivar el aprendizaje de maneras creativas e innovadoras por medio de las diferentes disciplinas artísticas.

Buscamos que  el uso de la tecnología no se vuelva enajenante,  que se reduzca el consumo de contenidos comerciales, dar a conocer mas espacios físicos  y digitales que los motiven a moverse, a compartir,  a convivir,  pensar,  crear y salir a conocer el mundo. 

Eventualmente, deseamos que el arte y la creatividad sean el eje de los contenidos infantiles, que los hagan reflexionar y los ayuden a entender mejor a la sociedad y al mundo.

MÚSICA. CULTURA

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Y  EDUCACIÓN

RADIOMAP Infantil fue creado para apoyar y promover a las personas que desarrollan contenidos musicales y culturales diversos enfocados en la infancia mexicana, latinoamericana e hispana, apoyar el rescate de las raíces culturales, así como motivar el aprendizaje de maneras creativas e innovadora por medio de la música,  ritmos y  danza.  Buscamos música que despierte, active y conmueva,  que genere el diálogo, la reflexión y comunicación entre los infantes y sus cuidadores. Queremos promover espacios físicos  y digitales que motiven a la infancia y a los adultos responsables de ella a compartir momentos,  a convivir,  pensar,  crear, cuidar y  conocer el mundo. 

Eventualmente, deseamos que las artes, la cultura y la creatividad se conviertan en un eje vital para los contenidos infantil,. a formar personas más sensibles y perceptivas, ayudando a mejorar el entorno familiar, social, y  natural.

CULTURA &

EDUCACIÓN

NUESTRA INSPIRACIÓN

Cada país de habla española o hispana, ha creado sus propias redes culturales para promover el trabajo y la creación de músicos locales dedicados a la infancia, y todas ellas nos han motivado para crear esta red educativa y cultural, puedes conocerlas y saber más de ellas haciendo click en las imágenes:

Primavera de  las infancias, México

Momusi, Argentina

Mocilyc. Latinoamérica y el Caribe

Red Colombiana de la Canción Infantil, Colombia

CRIN, Chile

Movimiento de  Música para Niñas y Niños, conformado por músicos, artistas, educadores, comunicadores, productores y gestores de cultura infantil.
Movimiento Mexicano de la Canción Infantil, compositores, instrumentistas e intérpretes méxicanos dedicados al ámbito infantil.
Movimiento de la Canción Infantil Latinoamericana y del Catibe

 Conoce también a las personas, grupos, radios y organizaciones que inspiraron en su momento el nacimiento de este proyecto, su dedicación continua a la cultura musical, cultural y educativa ha sido clave para mantener esa chispa encendida. 

Esperando que se difunda y se valore más su trabajo en esta área.  

Gabriel San Vicente

SON DE LA CIUDAD

CENTRO CULTURAL LOS PIRULES

MÈXICO

RADIO PIRINOLA

CHILE

RADIO BUTIÀ

Julio Brum

URUGUAY

Educadores, escritores y artistas que han desarrollado la educación musical para la infancia

ARGENTINA

ARRIBA CHAMACO, INFANCIAS LATINAS

Martín Corona. “El Mismisimus”

MÈXICO

RISAS DE LA TIERRA

Magdalena Fleitas

Ganador GRAMMY NATACHA

UN NIÑO, UNA VOZ

Luis Pescetti

Violeta Hemsy de Gainza 

ARTE Y PARTE

Marina Rosenfeld

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NOSOTROS

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VISIÓN

Vamos a crear un contexto de igualdad discursiva… lo que hacemos juntos, cuenta igual.   El principio de la PHC* es la complementariedad en la producción de nuevo conocimiento,   cada vez que se suman nuevas voces, se pone en práctica el conflicto fundador, la igualdad discursiva y la autonomía de las miradas. Supone el diálogo entre los lenguajes y los contextos. 

— Sarah Corona Berkin 

Doctora en Comunicación, Directora del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS)

*Producción Horizontal del Conocimientods

La creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y por eso debemos tratarla con la misma importancia.

Creativity is as important as literacy and numeracy in education.

— Sir Ken Robinson

Escritor de múltiples ensayos y libros sobre la importancia de introducir el arte y la creatividad en el sistema escolar.

Si los padres desean dar un regalo a sus hijos, lo mejor que pueden hacer es enseñarlos a enamorarse de los retos, a ser curiosos cuando cometan errores, a disfrutar el esfuerzo y el aprendizaje continuo

If parents want to give their children a gift, the best thing they can do is to teach their children to love challenges, be intrigued by mistakes, enjoy effort, and keep on learning.

— Carol Dweck

Doctorado en psicólogIa,  sus trabajos han contribuido a entender las teorías de la inteligencia y la mentalidad de desarrollo en el campo de la  psicología social. 

El educador democrático no puede negarse el deber de  reforzar,  en su práctica, la  capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión.

— Paulo Reglus Neves Freire

Pedagogo y filósofo, defensor de la pedagogia crítica,  considera la educación como una herramienta de reflexión y acción para transformar el mundo.

La música es un maravilloso canal personal y colectivo que nos lleva a despertar nuestro mundo interior y compartirlo con los demás, y nos enseña que el escuchar tiene sentido.

— Magdalena Fleitas

Música, Docente y Musicoterapeuta. Autora del. Libro “Crianza y Arte. La magia de Aprender”

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